Diagnóstico Situacional/sondeo Sociolinguístico sobre la Situación y Vitalidad de las Lenguas y las Culturas en las Comunidades Socio-Educativas de Anzaldo, Santiváñez y Zona Sur de Cochabamba

Nación

Quechua

Descripción

El documento presenta un acercamiento a las lenguas y cultura de seis comunidades educativas y un núcleo educativo en el departamento de Cochabamba, realizado a través de un diagnóstico situacional/sondeo sociolingüístico sobre la situación y vitalidad de las lenguas y las culturas. Por un lado, presenta los resultados respecto del uso de las lenguas dentro del hogar y la comunidad u OTB, y en la transmisión intergeneracional de los idiomas y, por otro, visibiliza la realidad educativa desde la significación que se les confiere a las lenguas a través de la gestión educativa, en la comunicación con los padres y madres, y en los procesos de enseñanza y aprendizaje, además de reflejar las actitudes lingüísticas de los actores educativos en interrelación con algunas aproximaciones socioculturales de las unidades educativas, partiendo desde la autoidentificación étnica, como componente cultural de cada contexto. Las conclusiones, derivan hacia una propuesta de revitalización y fortalecimiento cultural lingüístico para cada uno de los contextos abordados.